人才短缺，尤其是優(yōu)秀“藍(lán)領(lǐng)”人才的短缺一直是南京市工業(yè)企業(yè)的發(fā)展瓶頸。為緩解用工難題，近日，位于南京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的博世汽車部件（南京）有限公司，與南京技師學(xué)院及德國工商會(huì)合作啟動(dòng)了“學(xué)徒制職業(yè)教育”項(xiàng)目，目前南京技師學(xué)院的“博世班”已經(jīng)開始招生。
博世汽車部件（南京）有限公司去年在南京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)開工建設(shè)新工廠，預(yù)計(jì)2013年投產(chǎn)后將雇傭超過3000名員工。博世汽車部件（南京）有限公司總經(jīng)理馬克思說，產(chǎn)品質(zhì)量很大程度上取決于技術(shù)工人的工藝水平，相同的零部件，由不同的工人加工，再由不同的工人組裝，最終產(chǎn)品質(zhì)量差別會(huì)很大。因此綜合考慮，他們決定培養(yǎng)適合自己的技術(shù)人才。
“學(xué)徒制職業(yè)教育”項(xiàng)目，是按照德國“雙元制”職業(yè)教育模式和大綱內(nèi)容，培養(yǎng)企業(yè)所需的“藍(lán)領(lǐng)”。本次合作項(xiàng)目，主要專業(yè)方向是機(jī)電一體化，學(xué)生第一學(xué)年將在校完成理論和基礎(chǔ)實(shí)踐學(xué)習(xí)，第二學(xué)年60%的時(shí)間在博世汽車部件（南京）有限公司進(jìn)行實(shí)踐，第三學(xué)年進(jìn)行在崗培訓(xùn)。德國工商會(huì)的職業(yè)教育專家將負(fù)責(zé)培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督和考核。學(xué)生通過相關(guān)認(rèn)證考試，在取得畢業(yè)證書和學(xué)歷的同時(shí)，還可獲得德國工商會(huì)頒發(fā)的德國專業(yè)技能技師證書，該證書被超過5000家在華德資企業(yè)認(rèn)可，同時(shí)博世也會(huì)為畢業(yè)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)。
據(jù)介紹，校企合作的“雙元制”職業(yè)教育在德國發(fā)展歷史悠久，是支撐德國制造業(yè)的重要基礎(chǔ)。博世集團(tuán)的“學(xué)徒制職業(yè)教育”始于1888年，目前，全球約有6000名學(xué)徒在博世接受技術(shù)培訓(xùn)。隨著中國業(yè)務(wù)的迅速增長，博世對(duì)本土優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)工人的需求不斷擴(kuò)大。為確保全球統(tǒng)一的生產(chǎn)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，2007年博世首次將“學(xué)徒制職業(yè)教育”引入中國，目前已在蘇州、北京等地成功開展。
德國“雙元制”職教模式的啟示
業(yè)內(nèi)常說，德國的“雙元制”職業(yè)教育，是德國經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密武器。這是什么樣的教育模式，能為我市破解“用工荒”、職業(yè)教育模式改革帶來什么樣的啟示？
據(jù)了解，目前國內(nèi)職業(yè)教育大多以課堂教育為主，到企業(yè)實(shí)習(xí)為輔。而德國的“雙元制職業(yè)教育”以企業(yè)培訓(xùn)為主，企業(yè)中的實(shí)踐又和在職業(yè)學(xué)校中的理論教學(xué)密切結(jié)合。“雙元制”職教模式為德國企業(yè)造就了大批“免檢”人才，實(shí)現(xiàn)了校企無縫對(duì)接。
德國工商總會(huì)的信息顯示，德國每年約有75%以上的初中畢業(yè)生進(jìn)入職校培訓(xùn)，高中畢業(yè)生中考大學(xué)的不足二分之一，其余的進(jìn)入3年制高級(jí)職業(yè)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)。“雙元制”教育為德國培養(yǎng)了大量技術(shù)工人，高級(jí)技工占企業(yè)勞動(dòng)者比例達(dá)40%左右。在德國，企業(yè)對(duì)高技能工人非常珍視，高級(jí)技工月工資多達(dá)3500歐元，接近工程師。當(dāng)然，企業(yè)對(duì)他們的要求也不低，很多汽車零部件誤差在小數(shù)點(diǎn)后0.001毫米，這些工人能夠熟練完成加工任務(wù)。
德國的“雙元制”職業(yè)教育模式，讓南京的企業(yè)非常羨慕。江寧一家設(shè)備制造企業(yè)負(fù)責(zé)人說，去年他們落戶南京建廠，技工短缺問題造成了不小的麻煩。起初他們是到勞務(wù)市場招人，可是，他們是一家非標(biāo)設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)，對(duì)技術(shù)水平要求很高，招來的工人沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，根本完不成訂單。后來，他們?nèi)ハ噜彽囊患彝愋推髽I(yè)臨時(shí)借調(diào)了技術(shù)工人使用；今年把生產(chǎn)制造流程外包給了勞務(wù)派遣公司才解決了難題。他說，沒有自己的技術(shù)工人隊(duì)伍，勢必影響企業(yè)長遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展。如果南京的職業(yè)教育能夠借鑒德國模式，將緩解技工短缺的問題。
